Atividade 3.1 

Olá, amados cursistas! 
 Após leitura do texto de Pedro Demo, que aborda os desafios da linguagem no século XXI, vocês irão listar quais estratégias utilizam para estabelecer uma prática dialógica com seus alunos em sala de aula. Compartilhe aqui com seus colegas de turma.  Bons estudos e fiquem com DEUS! 

  

 Uma das estratégias que podem fazer com os alunos interajam entre si e com o professor, são discussões sobre temas atuais. Nossos alunos assistem muita televisão, escutam rádio, internet, então estão por dentro do que acontece na nossa cidade, no Brasil e no mundo. Essas discussões podem ser um ponto interessante, uma maneira dos alunos expressarem suas opiniões.

Laysa Poliana Marciano

  

 Uma das atividades que gosto é a hora da novidade, onde eles contam o que viram, ouviram ou que aconteceu com eles. Esses assuntos geram muitas vezes polêmica e muita discussão, ao expor seu ponto de vista.

Maristela Bonim

 Para estabelecer prática dialógica gosto muito de fazer com os alunos a partilha da vivência da leitura, eles amam, é superinteressante porque cada aluno se preocupa em fazer uma boa leitura de livros direcionados ou por escolha. Todos gostam de apresentar a frente para realmente mostrar que ele entendeu o que foi proposto, isso é maravilhoso além de ajudar na leitura também contribui para serem mais dinâmicos e falar em público.

Divana Alves de Souza 

 Gosto da RODA DE CONVERSA onde os alunos expõem suas opiniões em determinado assunto.

 Vilma da Silva 

 Mobilização dos conhecimentos prévios. Os alunos expressam seus sentimentos e compartilham a valorização das atividades que são oportunas no seu dia a dia. Maria do Carmo Para estabelecer um ambiente de livre expressão e que favoreça o diálogo com meus alunos utiliza como prática dialógica OS JOGOS.

 Dinamar de Oliveira

 Perguntas ao público alvo, procurando respostas coletivas onde todos possam expor suas ideias. 

Anderson Pires de Souza

 Na minha rotina diária de sala de aula, ao iniciar temos a Contação de histórias, onde sempre abordo algum assunto, importante como as regras de boa convivência, então após a exposição da história, as crianças começam a indagar o porquê de algumas situações, e o interessante é que alguns começam a responder ao colega como se já dominassem ou conhecessem tal conteúdo, sendo assim vou instigando e provocando-os, o que os leva a imaginar várias situações que contam oralmente. É muito lindo, pois eles são pequeninos e vejo que já estão desenvolvendo sua autonomia na busca de respostas.

Shirley Aline do Nascimento 

Para estabelecer um diálogo aberto e interativo gosto de trabalhar com GVGO (Grupo verbalizador e Grupo Observador ), através dessa técnica são formuladas atividades do cotidiano, onde ambos partilham suas respostas.

Leonice 

PARA ESTABELECER UM AMBIENTE DE LIVRE EXPRESSÃO E QUE FAVOREÇA O DIÁLOGO COM MEUS ALUNOS UTILIZA COMO PRÁTICA  DIALÓGICA OS JOGOS.

Maria do Carmo

Uma estratégia que sempre uso e tenho boas experiências a respeito é pedir diretamente aos alunos que sugiram algo diferente para ser trabalhado, não só conteúdo diversificados,  mas também, métodos para trabalhar um conteúdo da grade curricular por exemplo. Diante das sugestões a sala escolhe o que é de agrado da maioria. Em Língua Portuguesa ao trabalhar organização textual e enlace de ideias os alunos trouxeram os ingredientes de um bolo de cenoura ao qual fizeram na cozinha da escola, sugerem também muitos filmes, teatros, paródia entre outros.

Andreia A. Bispo O. Santos

Uma das estratégias que realizo dentro da sala de aula, é o trabalho coletivo ou em grupo, através dessa prática pedagógica percebo que há um rendimento considerável dos alunos.   

Silvanir Vilela Machado

Em minhas aulas, incentivo os alunos a pesquisar e ler os textos, para o desenvolvimento da aprendizagem, e eles gostam muito de se expressarem o que entenderam dos conteúdos lidos. 

Eles apresentam em seminários.

Joirton S. Caetano

            Pedro Demo, nos coloca diante de uma realidade incontestável, onde nossos alunos tem acesso a tecnologias e as usam de diversas formas. Nós educadores não podemos esperar que as nossas aulas “quadradas” chamem a atenção de nossos alunos. Como Paulo Freire diz: nossos alunos trazem conhecimento prévio, e este tem que ser utilizado.

          Uma excelente estratégia são os seminários onde os alunos pesquisam, produzem e apresentam os resultados. O aluno se torna agente participativo e não somente um mero recebedor de conhecimento.

Rodrigo Ventura de Oliveira

A estratégia usada, através de uma história contada onde todos possam contribuir com seus conhecimentos do dia a dia e construir a sua própria história.

  

Joel da Conceição Moreira